terça-feira, 28 de junho de 2011
Alunos da Escola Cássio Leite de Barros brilham nos jogos escolares de Mato Grosso do Sul - JEMS 2011
Representando a cidade de Corumbá, os aluno fizeram bonito no JEMS, ganharam o 1º lugar de suas categorias. A aluna Jociane Silva e Jeciele Cruz campeã no xadrez invicta com 4 vitórias consecutivas e o aluno Lucio Aparecido de Oliveira Nascimento campeão na categoria arremesso de peso. A Escola parabeniza seus alunos pelo exito das conquistas e deseja sempre sucesso a todos.
segunda-feira, 20 de junho de 2011
Educação Ambiental para o século 21
Por Lucila Cano
De que maneira a Educação Ambiental pode ser mais eficiente? Como disciplina única ou permeando outras matérias? Concentrada na Semana do Meio Ambiente ou ministrada ao longo do ano? Deve se restringir à escola, ou ser ampliada para a família e a sociedade?
Essas são algumas das questões que o Professor Roosevelt Fernandes, engenheiro ambiental, criador e coordenador do Núcleo de Estudos em Percepção Ambiental (Nepa), coloca para professores e alunos discutirem em sala de aula. O objetivo, segundo ele, é que a Educação Ambiental deixe de ser imposta como um dogma, sem questionamento: “quase todas as escolas tratam da ‘coleta seletiva’, para gerar o envolvimento dos alunos com a causa. Porém, pesquisas revelam que a grande maioria explicita que a coleta só terá sucesso se for adotada por lei. Quais as causas da falta de sintonia entre a ação do educador e a visão do educando?”.
Cenário bem definido
O Nepa é um grupo sem fins lucrativos que, com o apoio de empresas como a Vale, ArcelorMittal, Fíbria e Brasitália, foi criado há seis anos em Vitória (ES). Com o estudo da percepção ambiental e social em segmentos formadores de opinião, tornou-se um centro de referência, inclusive para pesquisas internacionais.
“O processo de educação (neste caso, a ambiental) deve ser irradiado a partir das escolas (ao menos, deveria)”, diz o Professor Fernandes. Para ele, o cenário é claro: da interação professor/aluno, deve-se chegar às famílias e, depois, às comunidades do entorno das escolas.
“Através de iniciativas de responsabilidade social, muitas empresas alocam recursos para a área de Educação Ambiental, possivelmente mais do que o poder público”, acrescenta o Professor. Ele lembra que o foco inicial visava os alunos. Mais recentemente, as ações também se voltaram para os educadores.
Essa postura enfrentou resistências, explica o Professor: “Muitos chegaram a imaginar que havia um desejo oculto das empresas para ‘fazer a cabeça dos professores’ no sentido de privilegiar ‘a visão delas’. Aos poucos, essa incorreção foi superada e hoje observamos que órgãos da Educação e do Meio Ambiente já procuram as empresas para, em conjunto, oferecerem melhor formação ambiental para professores e estudantes”.
Melhoria contínua
O Professor conta que, quando era executivo na então Vale do Rio Doce e na Aracruz Celulose, recebia inúmeras solicitações de apoio para a implantação de programas de Educação Ambiental. “De início, aderi à tese do ‘quanto mais Educação Ambiental, melhor’. Depois, adotei a tese do ‘quanto mais, melhor, mas com alguma medida de resultados’. Em vez de indicadores como número de alunos e professores atingidos, quantidade de citações na mídia, quantidade de cartilhas distribuídas, por que não encontrar uma forma de avaliar se tais programas estavam de fato criando um perfil de cidadania ambiental nas comunidades para as quais eles eram oferecidos?”
Foi essa inquietação que o levou a criar o Nepa e reunir um grupo de estudiosos em torno da necessidade de realizar pesquisas prévias para identificar a percepção ambiental dos públicos aos quais, depois, especialistas em Educação Ambiental poderiam aplicar programas que trouxessem resultados mais efetivos.
Para o Professor Fernandes, “a Educação Ambiental não se aprende apenas nos bancos escolares, mas ao longo de toda a vida. Por isso, é necessário que haja uma mudança de paradigma para assegurar a Educação Ambiental de que precisamos no século 21”.
Ele propõe que a estruturação dos programas de Educação Ambiental tenha foco ampliado: “Os professores devem ter instrumentos de baixo custo e de fácil uso para saberem o perfil prévio de percepção ambiental dos seus alunos. Com esse pré-diagnóstico, será possível analisar se os programas de Educação Ambiental atendem às necessidades e expectativas dos estudantes. Da mesma forma, um pós-diagnóstico pode avaliar a eficácia dos programas e sinalizar alterações. Assim é que vejo a Educação Ambiental do século 21, um programa de melhoria continua.
sexta-feira, 17 de junho de 2011
Apresentação da Escola Cássio Leite de Barros gera elogios
Com Jardim Caipira, Corumbá celebra ainda mais suas tradições
Antônio Carlos - Assessoria de Comunicação Institucional
Marcos Boaventura
Festa única no Brasil que mantém a tradição de banhar a imagem do santo, o Arraial do Banho de São João de Corumbá ganhou um reforço este ano, com a iniciativa da Prefeitura de transformar a Praça da Independência no Jardim Caipira, repetindo o sucesso ocorrido nos festejos de Natal e Ano Novo, bem como no carnaval. Prova disso foram as manifestações culturais no local durante as últimas três noites, sexta, sábado e domingo, que levaram um grande público ao local, o que mostra cada vez mais que, Corumbá é uma cidade que respira cultura e mantém viva suas tradições.
O Jardim Caipira foi aberto na sexta-feira e além de marcar o início do Arraial do Banho de São João na cidade mais cultural do Mato Grosso do Sul, foi palco também das celebrações do Dia dos Namorados, celebrado com uma seresta, com muita música, quadrilha, danças, comidas e bebidas típicas da época, passeio de canoa no lago da praça, tudo isto sem contar com uma decoração que deixou o público mais a vontade ainda.
"A Praça da Independência é um ponto de encontro da família corumbaense. Faz parte da nossa história e nada melhor que iniciar o São João com a instalação do Jardim Caipira aqui", disse a diretora-presidente da Fundação de Cultura do Pantanal de Corumbá, Heloisa Helena da Costa Urt, que está coordenando a festa. "Está sendo emocionante, principalmente a participação das crianças que, por meio da dança, das suas apresentações, mantêm vivas as nossas tradições, a nossa cultura", ressaltou.
Heloisa Helena destacou a apresentação das crianças da Escola Municipal Cássio Leite de Barros, no sábado à noite. "Está sendo tudo maravilhoso, mas esta apresentação, em particular, chamou a atenção de todos presentes. As crianças da escola fizeram uma apresentação da dança do Siriri ao som da nossa viola de cocho, um patrimônio cultural. A escola é uma das instituições que formalizou parceria com a Oficina de Dança do Pantanal e a apresentação foi uma mostra do que eles aprenderam neste período", comentou, elogiando a diretora Clarice de Jesus Ortiz pela iniciativa.
O domingo também foi marcado por muita festa, alegria. O Jardim Caipira foi palco de muitas atrações culturais, passeio de canoa, quadrilhas e outras danças típicas, quadrilha dos namorados, concurso de melhor declaração de amor - versos, apresentação da Banda Stação 4, pau de sebo e a praça de alimentação.
Para o dia 17, próxima sexta-feira, está marcada a inauguração do andor gigante de São João, na Rua Frei Mariano com a Avenida General Rondon, às 19 horas. Neste mesmo dia, novas atrações no Jardim Caipira, com direito a apresentações musicais. O ponto alto será o banho do santo marcado para a noite de 23 de junho, com muitas atrações no Porto Geral, às margens do Rio Paraguai.
Antônio Carlos - Assessoria de Comunicação Institucional
Festa única no Brasil que mantém a tradição de banhar a imagem do santo, o Arraial do Banho de São João de Corumbá ganhou um reforço este ano, com a iniciativa da Prefeitura de transformar a Praça da Independência no Jardim Caipira, repetindo o sucesso ocorrido nos festejos de Natal e Ano Novo, bem como no carnaval. Prova disso foram as manifestações culturais no local durante as últimas três noites, sexta, sábado e domingo, que levaram um grande público ao local, o que mostra cada vez mais que, Corumbá é uma cidade que respira cultura e mantém viva suas tradições.
O Jardim Caipira foi aberto na sexta-feira e além de marcar o início do Arraial do Banho de São João na cidade mais cultural do Mato Grosso do Sul, foi palco também das celebrações do Dia dos Namorados, celebrado com uma seresta, com muita música, quadrilha, danças, comidas e bebidas típicas da época, passeio de canoa no lago da praça, tudo isto sem contar com uma decoração que deixou o público mais a vontade ainda.
"A Praça da Independência é um ponto de encontro da família corumbaense. Faz parte da nossa história e nada melhor que iniciar o São João com a instalação do Jardim Caipira aqui", disse a diretora-presidente da Fundação de Cultura do Pantanal de Corumbá, Heloisa Helena da Costa Urt, que está coordenando a festa. "Está sendo emocionante, principalmente a participação das crianças que, por meio da dança, das suas apresentações, mantêm vivas as nossas tradições, a nossa cultura", ressaltou.
Heloisa Helena destacou a apresentação das crianças da Escola Municipal Cássio Leite de Barros, no sábado à noite. "Está sendo tudo maravilhoso, mas esta apresentação, em particular, chamou a atenção de todos presentes. As crianças da escola fizeram uma apresentação da dança do Siriri ao som da nossa viola de cocho, um patrimônio cultural. A escola é uma das instituições que formalizou parceria com a Oficina de Dança do Pantanal e a apresentação foi uma mostra do que eles aprenderam neste período", comentou, elogiando a diretora Clarice de Jesus Ortiz pela iniciativa.
O domingo também foi marcado por muita festa, alegria. O Jardim Caipira foi palco de muitas atrações culturais, passeio de canoa, quadrilhas e outras danças típicas, quadrilha dos namorados, concurso de melhor declaração de amor - versos, apresentação da Banda Stação 4, pau de sebo e a praça de alimentação.
Para o dia 17, próxima sexta-feira, está marcada a inauguração do andor gigante de São João, na Rua Frei Mariano com a Avenida General Rondon, às 19 horas. Neste mesmo dia, novas atrações no Jardim Caipira, com direito a apresentações musicais. O ponto alto será o banho do santo marcado para a noite de 23 de junho, com muitas atrações no Porto Geral, às margens do Rio Paraguai.
quarta-feira, 15 de junho de 2011
Comissão do Senado aprova projeto contra bullying nas escolas
Agência Senado - Brasília
Gastos com Educação
A Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE) aprovou nesta terça-feira (14) um projeto de lei para que os estabelecimentos de ensino, públicos ou privados, adotem estratégias de prevenção e combate a práticas de intimidação e agressão recorrentes entre os integrantes da comunidade escolar, conhecidas como bullying. O texto segue agora para análise da Câmara e poderá fazer parte da Lei de Diretrizes de Bases da Educação (LDB).
Para o autor do projeto de lei (PLS 228/10), senador Gim Argello (PTB-DF), os efeitos do bullying são deletérios, "causando enorme sofrimento às vítimas". Para ele, essa situação é ainda mais grave quando acontece nas escolas, "por afetar indivíduos de tenra idade, cuja personalidade e sociabilidade estão em desenvolvimento".
Em sua justificativa, o senador pelo Distrito Federal lembra que o tema, por ser recente, ainda não está previsto na LDB. Para ele, a abordagem nas escolas é necessária, pois o bullying se manifesta de formas diversas, que incluem insultos, intimidações, apelidos pejorativos, humilhações, amedrontamentos, isolamento, assédio moral e também violência física.
"Julgamos que essa abordagem seja mais adequada, pois evita a padronização das medidas a serem adotadas - as quais devem ser definidas de acordo com a realidade vivida em cada escola -, além de contornar o risco de tipificar condutas já tratadas no arcabouço jurídico competente, de forma mais genérica", explicou Gim Argello.
Para o relator, senador Aloysio Nunes (PSDB-SP), o projeto vem "em boa hora". Em seu relatório, ele sugere algumas providências a serem adotadas pelas escolas, mas pondera que, por se tratar de uma lei geral, válida para todos os sistemas de ensino, não seria adequado descer a detalhes.
Entre as sugestões apresentadas pelo relator, estão a capacitação técnica e pedagógica de todos os profissionais da educação que trabalham nas escolas, incluindo os não docentes; interação entre educadores e pais de alunos; articulação entre gestores educacionais e os encarregados da segurança da cidade e do bairro e ainda conscientização das crianças, adolescentes e jovens sobre as consequências "nefastas desse tipo de comportamento covarde e antissocial".
Segundo Ana Amélia Lemos (PP-RS), o projeto é meritório e urgente, pois o bullying é uma "prática lesiva que afeta o desenvolvimento de crianças e adolescentes na fase escolar". Marta Suplicy (PT-SP) lembrou que o bullying é um problema sério e que tem gerado crimes em vários países. Walter Pinheiro (PT-BA) ressaltou a importância de as escolas combaterem esse mal, que traz "vexame e constrangimento" às vítimas.
Em sua justificativa, o senador pelo Distrito Federal lembra que o tema, por ser recente, ainda não está previsto na LDB. Para ele, a abordagem nas escolas é necessária, pois o bullying se manifesta de formas diversas, que incluem insultos, intimidações, apelidos pejorativos, humilhações, amedrontamentos, isolamento, assédio moral e também violência física.
"Julgamos que essa abordagem seja mais adequada, pois evita a padronização das medidas a serem adotadas - as quais devem ser definidas de acordo com a realidade vivida em cada escola -, além de contornar o risco de tipificar condutas já tratadas no arcabouço jurídico competente, de forma mais genérica", explicou Gim Argello.
Para o relator, senador Aloysio Nunes (PSDB-SP), o projeto vem "em boa hora". Em seu relatório, ele sugere algumas providências a serem adotadas pelas escolas, mas pondera que, por se tratar de uma lei geral, válida para todos os sistemas de ensino, não seria adequado descer a detalhes.
Entre as sugestões apresentadas pelo relator, estão a capacitação técnica e pedagógica de todos os profissionais da educação que trabalham nas escolas, incluindo os não docentes; interação entre educadores e pais de alunos; articulação entre gestores educacionais e os encarregados da segurança da cidade e do bairro e ainda conscientização das crianças, adolescentes e jovens sobre as consequências "nefastas desse tipo de comportamento covarde e antissocial".
Segundo Ana Amélia Lemos (PP-RS), o projeto é meritório e urgente, pois o bullying é uma "prática lesiva que afeta o desenvolvimento de crianças e adolescentes na fase escolar". Marta Suplicy (PT-SP) lembrou que o bullying é um problema sério e que tem gerado crimes em vários países. Walter Pinheiro (PT-BA) ressaltou a importância de as escolas combaterem esse mal, que traz "vexame e constrangimento" às vítimas.
Gastos com Educação
Na reunião desta terça, a CE também aprovou a realização de uma audiência pública para apresentar e debater os gastos relativos aos anos de 2009 e 2010 - da União, dos Estados e dos Municípios - com educação nas suas diversas modalidades, com ênfase na educação básica.
O autor do requerimento, senador Cristovam Buarque (PDT-DF), também quer discutir, no debate, a planilha de custos associado ao Plano Nacional de Educação, e a evolução do número total de alunos no sistema de ensino.
"Queremos entender os números para sabermos se os recursos estão indo para o lugar certo", explicou Cristovam, ao defender a realização da audiência Pública.
O autor do requerimento, senador Cristovam Buarque (PDT-DF), também quer discutir, no debate, a planilha de custos associado ao Plano Nacional de Educação, e a evolução do número total de alunos no sistema de ensino.
"Queremos entender os números para sabermos se os recursos estão indo para o lugar certo", explicou Cristovam, ao defender a realização da audiência Pública.
Prefeitura lança nesta sexta-feira a 2ª Conferência da Juventude
Antônio Carlos - Assessoria de Comunicação Institucional
Corumbá lança na sexta-feira (17) a 2ª Conferência Municipal da Juventude, preparatória para as etapas estadual e nacional, esta última que acontecerá no período de 9 a 12 de dezembro de 2011, em Brasília (DF). A solenidade está programada para as 10 horas, no auditório da Prefeitura Municipal, e está sendo organizada pela Secretaria Especial de Integração das Políticas Sociais, por meio da Gerência de Ações para a Juventude.
O lançamento do evento em Corumbá ocorre logo após ter sido oficializada a 2ª Conferência Nacional de Juventude, durante a 25ª reunião ordinária do Conselho Nacional de Juventude (Conjuve), realizada em Brasília. Este ano terá como tema "Juventude, Desenvolvimento e Efetivação de Direitos". O evento será pautado nos seguintes eixos temáticos: Democracia, Participação e Desenvolvimento Nacional; Plano Nacional de Juventude: prioridades 2011-2015, e articulação e integração das políticas públicas de juventude.
Fonte: http://www.corumba.ms.gov.br/ler.php?id=10203
Corumbá lança na sexta-feira (17) a 2ª Conferência Municipal da Juventude, preparatória para as etapas estadual e nacional, esta última que acontecerá no período de 9 a 12 de dezembro de 2011, em Brasília (DF). A solenidade está programada para as 10 horas, no auditório da Prefeitura Municipal, e está sendo organizada pela Secretaria Especial de Integração das Políticas Sociais, por meio da Gerência de Ações para a Juventude.
O lançamento do evento em Corumbá ocorre logo após ter sido oficializada a 2ª Conferência Nacional de Juventude, durante a 25ª reunião ordinária do Conselho Nacional de Juventude (Conjuve), realizada em Brasília. Este ano terá como tema "Juventude, Desenvolvimento e Efetivação de Direitos". O evento será pautado nos seguintes eixos temáticos: Democracia, Participação e Desenvolvimento Nacional; Plano Nacional de Juventude: prioridades 2011-2015, e articulação e integração das políticas públicas de juventude.
Fonte: http://www.corumba.ms.gov.br/ler.php?id=10203
sexta-feira, 10 de junho de 2011
Garota de 16 anos ganha o direito de cursar medicina sem terminar ensino médio.
Celso Bejarano - Especial para o UOL Educação - Campo Grande (MS)
Aos 16 anos e ainda sem completar o ensino médio, Isabel Tolentino ocupa uma das carteiras do curso de medicina da UFMS (Universidade Federal de Mato Grosso do Sul), em Campo Grande (MS), onde nasceu e mora. Ela ingressou no curso por meio do Enem (Exame Nacional de Ensino Médio). Aos 15 anos de idade, ela já podia ter ingressado no curso de engenharia de produção na Universidade Federal de Pelotas (RS). “Não quis isso porque estava no primeiro ano do ensino médio e não havia definido “se gostava ou não do curso”, diz Isabel.
Isabel teve de recorrer à Justiça para garantir seu ingresso na universidade. Até duas semanas atrás, ela frequentava medicina e o ensino médio ao mesmo tempo. Agora, com uma permissão concedida pelo desembargador Joenildo de Souza Chaves, do TJ-MS (Tribunal de Justiça de Mato Grosso do Sul), a garota pode continuar os estudos só no ensino superior. Segundo o desembargador, a limitação de idade para cursar a faculdade refere-se apenas à “capacidade intelectual da pessoa”. Os impedimentos deixariam de existir por Isabel ter provado seus conhecimentos no Enem.
Filha única de um advogado e veterinário com uma psicóloga, Isabel diz que conseguiu a vaga por ter “estudado mais que os colegas” no ano passado. “Cursava o 2º ano durante o dia, mas à noite frequentava um curso preparatório para o Enem. Agora, com a decisão, estou aliviada e estudando menos.”
Isabel acha que as escolas devem preocupar-se mais com o Enem. “O ensino médio se preocupa em questões específicas, já o Enem é mais amplo. Tanto que só passei porque fiz um cursinho para o Enem”, diz.
A decisão de cursar medicina veio logo que entrou no ensino médio. “Sempre gostei de biologia e de matemática”. Ela pretende se especializar em genética médica ou em neurologia. Até que isso ocorra, serão necessários mais oito anos – seis do curso de gradução mais dois de especialização. Ou seja, aos 22 anos já poderá atuar como médica.
Isabel gosta de ir a shows, ao cinema e ao shopping nos fins de semana. “Sou normal”, brinca. Durante o ensino básico, sua nota mais baixa foi um oito em educação artística, disciplina da qual “não gosta muito”.
Já como estudante de medicina, ela já enfrentou sua primeira prova. “Tirei dez”, diz sorrindo a adolescente.
10 de junho dia da Língua Portuguesa
A palavra mais longa do dicionario e a origem do cedilha: veja curiosidades do português
Carla Hosoi - Especial para o UOL Educação - São Paulo
Hoje, 10 de junho, comemora-se o Dia da Língua Portuguesa. Para celebrar a data, o UOL Educação juntou uma série de curiosidades sobre nosso idioma. Quantas delas você conhece?
Veja as curiosidades no link: http://educacao.uol.com.br/album/curiosidade-lingua-portuguesa_album.jhtm#fotoNav=1
quinta-feira, 2 de junho de 2011
Vamos ficar atentos!
Mãe de aluna espanca professora da rede pública no interior de São Paulo
Redação UOL
Uma professora foi agredida pela mãe de uma aluna em frente à Escola Municipal João Fernandes de Andrade, em Salto de Pirapora, a 122 quilômetros de São Paulo, na última segunda-feira. Sônia Maria Mendes, 48, sofreu fraturas e ferimentos na face e precisou ser operada em hospital de Sorocaba. Ela passa bem e deve receber alta em breve.
A direção da escola desconhece o motivo da agressão. "Não era uma mãe presente. Sabemos apenas que se trata de uma pessoa agressiva, problemática", diz a diretora Débora de Moura. A aluna tem cinco anos e está matriculada no ensino infantil.
Segundo testemunhas, a agressão ocorreu após a aula. A mãe teria chegado por trás e espancado a professora. Em protesto, pais e educadores decidiram paralisar as aulas na tarde de terça-feira. A direção e a prefeitura registraram boletim de ocorrência contra a mãe por agressão.
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